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Un modèle pour comprendre l'apprendre : le modèle allostérique
par Richard-Emmanuel Eastes, André Giordan & Francine Pellaud
date de publication : mars 2007
Apprendre est un processus éminemment complexe, non réductible à une seule recette. La recherche didactique a toutefois été en mesure d’en proposer une modélisation, qui passe par l’identification des paramètres les plus significatifs de l’élaboration de la pensée.
Le modèle allostérique de l’apprendre (allosteric learning model), développé par le LDES de l’université de Genève, est l’un des modèles les plus récents, les plus globaux et les plus opératoires du point de vue de l’enseignant et du médiateur.
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